與角色共成長(zhǎng)

我叫張翠珍，外交學(xué)院教師，無(wú)黨派人士。在我迄今五十幾年的人生中，有幾個(gè)重要的角色，第一是從1995年起成為外交學(xué)院教師，其中2001至2003年在中國(guó)駐英國(guó)使館工作；第二是從2012年起連續(xù)三屆被選為北京市西城區(qū)人大代表；第三是從2019年起任中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)理事會(huì)理事。每一個(gè)角色看起來(lái)各不相同，實(shí)則相通，融合在一起，讓我成為了今天的我。

回想起來(lái)，在英國(guó)常駐算得上我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。最顯而易見(jiàn)的收獲是英語(yǔ)交流的心理障礙從此消除了，再就是回國(guó)后開(kāi)始嘗試英語(yǔ)授課。記得離任前查培新大使問(wèn)我外交學(xué)院的課是不是都用英語(yǔ)上，我當(dāng)時(shí)的回答是“沒(méi)有”。然而，查大使的問(wèn)題點(diǎn)醒了我，回到北京，我從采用英文影印版教材起步，授課語(yǔ)言逐漸從中文轉(zhuǎn)向中英雙語(yǔ)直至全英語(yǔ)。在2014年教育部第二輪教學(xué)評(píng)估中，兩位專(zhuān)家進(jìn)課堂聽(tīng)課，均給予了極高的評(píng)價(jià)，后來(lái)《保險(xiǎn)學(xué)原理（英語(yǔ)授課）》被評(píng)為“北京市優(yōu)質(zhì)本科課程”。

熟練使用英語(yǔ)工作為我提供了更多的平臺(tái)。我加入了學(xué)校的非洲研究中心，去南非比勒陀利亞大學(xué)政治學(xué)系訪問(wèn)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生講中國(guó)問(wèn)題；去坦桑尼亞、埃塞俄比亞、肯尼亞開(kāi)會(huì)，就中國(guó)與非洲國(guó)家合作領(lǐng)域的選擇、外交關(guān)系對(duì)雙邊經(jīng)貿(mào)合作的影響等問(wèn)題發(fā)言。此外，主持一項(xiàng)“中非聯(lián)合交流計(jì)劃”研究項(xiàng)目，絕大部分內(nèi)容來(lái)自對(duì)非洲國(guó)家的官員、在非洲工作的中國(guó)人的訪談，以調(diào)研素材為依據(jù)的研究結(jié)論使項(xiàng)目報(bào)告獲評(píng)優(yōu)秀。在此過(guò)程中，我對(duì)非洲的了解不斷增加，而這些又反哺了課堂教學(xué)，尤其在海外投資風(fēng)險(xiǎn)管理、國(guó)際發(fā)展課堂上。

對(duì)北京的研究關(guān)注，起源于2009年做外國(guó)人對(duì)北京形象的認(rèn)知調(diào)查。被選為西城區(qū)人大代表后，為西城區(qū)外辦做了“西城區(qū)國(guó)際化研究”與“歐洲歷史文化名城保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)借鑒”兩個(gè)項(xiàng)目，為西城社科聯(lián)做了“老字號(hào)的國(guó)際形象調(diào)查”，也基于個(gè)人興趣研究北京市金融業(yè)開(kāi)放、金融街發(fā)展等問(wèn)題，對(duì)北京的關(guān)注由此更多了，范圍也更寬了。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)理事會(huì)是全國(guó)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)下的高端智庫(kù)，調(diào)研與國(guó)際交流是其重要工作。我參與了“推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展同‘一帶一路’建設(shè)有機(jī)融合”調(diào)研，調(diào)研報(bào)告獲領(lǐng)導(dǎo)人批示。我也有幸參加了幾次國(guó)際活動(dòng)，比如在聯(lián)合國(guó)亞太經(jīng)社會(huì)組織的兩次會(huì)議上，分別分享中國(guó)落實(shí)聯(lián)合國(guó)2030可持續(xù)發(fā)展議程的經(jīng)驗(yàn)、道路聯(lián)通推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中國(guó)實(shí)踐；2023年參加在莫斯科舉行的經(jīng)濟(jì)社會(huì)理事會(huì)和類(lèi)似組織國(guó)際協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)際協(xié)會(huì)”）全體會(huì)議及管理委員會(huì)會(huì)議，見(jiàn)證人類(lèi)命運(yùn)共同體寫(xiě)入國(guó)際協(xié)會(huì)章程；在俄羅斯主辦的積極市民“社會(huì)”論壇全體會(huì)議上以數(shù)字化對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響為題發(fā)言。

在對(duì)外交流中，我逐漸感到，平鋪直敘遠(yuǎn)沒(méi)有案例分享效果好。例如，2019年在曼谷，介紹中國(guó)減貧經(jīng)驗(yàn)時(shí)我用了東西合作、外交部定點(diǎn)幫扶云南金平、麻栗坡的案例，吸引了聽(tīng)者的興趣。2023年，在聯(lián)合國(guó)亞太經(jīng)社會(huì)組織的亞洲高速公路聯(lián)通與2030可持續(xù)發(fā)展研討會(huì)上，我以“要致富先修路”的起源地四川洪雅縣、云南怒江溜索改橋、先天無(wú)任何資源優(yōu)勢(shì)的義烏發(fā)展成中國(guó)最富、最國(guó)際化的縣城之一為案例，分享中國(guó)實(shí)踐：道路聯(lián)通不僅可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)甚至還會(huì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)奇跡。生動(dòng)的案例讓十分鐘的線(xiàn)上發(fā)言收到了意想不到的效果，發(fā)言結(jié)束后即收到了來(lái)自我國(guó)駐前方機(jī)構(gòu)的感謝。這次經(jīng)歷讓我切身體會(huì)到，以交流效果為目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)陌咐�，案例中有人、有過(guò)程、有結(jié)果，結(jié)論因而不再是發(fā)言者的單向陳述，而是發(fā)言者與聽(tīng)眾的共同發(fā)現(xiàn)。此后，我將案例法用在面向發(fā)展中國(guó)家政府官員的培訓(xùn)課程中，比如用深圳的發(fā)展史講述開(kāi)放促發(fā)展，反饋極好。

每增加一個(gè)角色，都延展了自我世界的邊緣，拓展了我與世界的關(guān)系，對(duì)自己、對(duì)北京、對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)因而不斷豐富，我的表達(dá)也更生動(dòng)更有力量，這個(gè)過(guò)程堪稱(chēng)美妙。

（來(lái)源：“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)；作者單位：外交學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)院）

( 編輯：閆奕   送簽：閆奕   簽發(fā)：趙品 )